{"id":12665,"date":"2021-03-27T06:37:53","date_gmt":"2021-03-27T11:37:53","guid":{"rendered":"https:\/\/jazairhope.org\/?p=12665"},"modified":"2021-03-27T06:37:53","modified_gmt":"2021-03-27T11:37:53","slug":"luniversite-algerienne-veut-aller-vers-une-ouverture-sur-les-nouvelles-technologies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jazairhope.org\/fr\/luniversite-algerienne-veut-aller-vers-une-ouverture-sur-les-nouvelles-technologies\/","title":{"rendered":"L’universit\u00e9 alg\u00e9rienne veut aller vers une ouverture sur les nouvelles technologies"},"content":{"rendered":"

Source: aps.dz\u00a0 Jeudi, 25 Mars 2021 13:38\u00a0<\/span><\/p>\n

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ALGER – L’universit\u00e9 alg\u00e9rienne veut aller vers une ouverture sur les nouvelles technologies de l’information et communication (TIC), notamment en dispensant des cours en ligne, a indiqu\u00e9 le ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Abdelbaki Benziane.<\/strong><\/p>\n<\/div>\n

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“Nous voulons aller vers une ouverture de l’universit\u00e9 sur les TIC (car) nous avons vu la n\u00e9cessit\u00e9 d’apporter un plus en mati\u00e8re de communication, \u00e0 travers des cours en ligne”, a soulign\u00e9 le ministre dans un entretien au quotidien national El Watan.<\/p>\n

Il a relev\u00e9, \u00e0 ce propos, l’existence de “quelques \u00e9tablissements universitaires pr\u00e9destin\u00e9s \u00e0 ce type d’enseignement”, exprimant sa volont\u00e9 de l'”\u00e9largir \u00e0 d’autres”.<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

En ce sens, M. Benziane a rappel\u00e9 qu’au d\u00e9but de la pand\u00e9mie du Coronavirus (Covid-19), l’universit\u00e9 alg\u00e9rienne a \u00e9t\u00e9 confront\u00e9e \u00e0 deux choix, \u00e0 savoir “fermer pour une ann\u00e9e ou innover et opter pour un mode d’enseignement autre que le mode classique”.<\/p>\n

Il a indiqu\u00e9, \u00e0 cet effet, qu'”un nouveau dispositif hybride a \u00e9t\u00e9 mis en place pour l’ann\u00e9e 2020\/2021, s’appuyant sur une alternance d’enseignement en mode pr\u00e9sentiel par vagues qui repr\u00e9sente 2\/3 du cursus, et en mode enseignement \u00e0 distance”, consid\u00e9rant qu’il s’agit d’une “exp\u00e9rience qui a quand m\u00eame des avantages”, du moment que cela a permis de “g\u00e9rer les flux et faire des \u00e9conomies d’infrastructures”.<\/p>\n

Dans le m\u00eame sillage, le ministre a fait observer que, compte tenu des moyens financiers du pays, “il n’est plus possible de continuer ind\u00e9finiment \u00e0 construire des infrastructures universitaires et l’heure est plut\u00f4t \u00e0 la rentabilisation des investissements faits dans ce domaine”.<\/p>\n

“Nous sommes maintenant dans le triptyque optimisation, rationalisation et mutualisation”, a-t-il soulign\u00e9, ajoutant que ce “mode d’enseignement hybride sera suivi d’un dispositif d’\u00e9valuation r\u00e9gulier pour l’am\u00e9liorer”.<\/p>\n

Enchainant sur “l’ouverture de l’universit\u00e9”, M. Benziane a estim\u00e9 que l’universit\u00e9 alg\u00e9rienne est aujourd’hui confront\u00e9e \u00e0 “trois grands d\u00e9fis, \u00e0 savoir le d\u00e9fi de la qualit\u00e9 de la formation, de la recherche et de la gouvernance, celui de l’employabilit\u00e9 li\u00e9e \u00e0 l’ouverture de l’universit\u00e9 \u00e0 son environnement socio\u00e9conomique, et le d\u00e9fi de son ouverture \u00e0 l’international”.<\/p>\n

A cet effet, il a \u00e9voqu\u00e9 la mise en place d’un dispositif de mani\u00e8re \u00e0 “supprimer le syst\u00e8me centralis\u00e9 qui emp\u00eache les universit\u00e9s de s’ouvrir sur leur environnement et sur l’international”, expliquant que cela concerne “la d\u00e9centralisation d’un certain nombre d’actions”.<\/p>\n

Il a cit\u00e9 \u00e0 ce propos l’exemple de la gestion de tout ce qui est en rapport avec la pand\u00e9mie du Coronavirus, puisque, a-t-il expliqu\u00e9, le minist\u00e8re a donn\u00e9 aux universit\u00e9s “le pouvoir d’appr\u00e9ciation et de d\u00e9cision en fonction du contexte sanitaire dans lequel elles \u00e9voluent”.<\/strong><\/em><\/p><\/blockquote>\n

Il a assur\u00e9 que cette option sera “maintenue jusqu’\u00e0 ce que les \u00e9tablissements universitaires puissent avoir leurs propres projets de d\u00e9veloppement et aller, \u00e0 terme, vers l’autonomie”.<\/p>\n

Sur un autre registre et \u00e0 une question sur “l’abrogation” du syst\u00e8me LMD (Licence, Master, Doctorat), le\u00a0 ministre e a pr\u00e9cis\u00e9 qu’il n’est pas possible de “sortir d’un syst\u00e8me qui existe mondialement”, estimant que “son avantage est de permettre une ouverture sur l’environnement socio\u00e9conomique, \u00e0 travers des formations professionnalisantes de courte dur\u00e9e, permettant \u00e0 l’\u00e9tudiant d’\u00eatre op\u00e9rationnel imm\u00e9diatement apr\u00e8s sa sortie de l’universit\u00e9, mais aussi de pouvoir travailler durant son temps libre, gr\u00e2ce \u00e0 des volumes horaires r\u00e9duits”.<\/p>\n

Concernant le projet de r\u00e9forme des \u0153uvres universitaires que son minist\u00e8re doit pr\u00e9senter au gouvernement, M. Benziane a pr\u00e9cis\u00e9 qu’il s’agit d’un nouveau syst\u00e8me permettant une “meilleure organisation, une meilleure gestion et une meilleure prestation qui concerne l’h\u00e9bergement, la restauration, le transport et la bourse”.<\/p>\n

“Actuellement, les \u00e9tudiants se plaignent du fait que, quel que soit l’effort fourni par l’Etat, la prestation demeure faible, voire nulle dans certains cas”, a-t-il d\u00e9plor\u00e9, notant que “l’\u00e9valuation de toutes les r\u00e9sidences universitaires a fait ressortir que 20% se trouvent dans un \u00e9tat catastrophique, majoritairement \u00e0 Alger”.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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