{"id":21959,"date":"2021-07-01T11:29:40","date_gmt":"2021-07-01T11:29:40","guid":{"rendered":"https:\/\/jazairhope.org\/?p=21959"},"modified":"2021-07-01T11:29:40","modified_gmt":"2021-07-01T11:29:40","slug":"faut-il-reformer-les-programmes-ou-emprisonner-les-fraudeurs-au-bac","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jazairhope.org\/fr\/faut-il-reformer-les-programmes-ou-emprisonner-les-fraudeurs-au-bac\/","title":{"rendered":"Faut-il r\u00e9former les programmes ou emprisonner les fraudeurs au bac ?"},"content":{"rendered":"

Par Ali El Hadj Tahar<\/span><\/strong><\/p>\n

Publi\u00e9 le lundi 28 juin 2021<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00ab Le nombre d\u2019individus poursuivis pour fraude aux \u00e9preuves du Baccalaur\u00e9at (session juin 2021) a atteint, au niveau national, 161 pr\u00e9venus dont 64 ont \u00e9t\u00e9 condamn\u00e9s \u00e0 des peines de 6 mois \u00e0 3 ans de prison ferme \u00bb,\u00a0<\/em>\u00e9crit l\u2019APS, reprenant le bilan du minist\u00e8re.<\/p>\n

\u00ab Des poursuites judiciaires ont \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9es \u00e0 l\u2019encontre de 161 individus dont 73 ont \u00e9t\u00e9 plac\u00e9s en d\u00e9tention tandis que 9 autres ont \u00e9t\u00e9 plac\u00e9s sous contr\u00f4le judiciaire\u00a0\u00bb,<\/em>\u00a0ajoute le bilan qui pr\u00e9cise aussi\u00a0que les peines, assorties d\u2019amendes de 100.000 \u00e0 500.000 DA, ont \u00e9t\u00e9 prononc\u00e9es \u00e0 l\u2019encontre de 64 d\u2019entre eux. Les faits attribu\u00e9s aux mis en cause, concernent \u00a0\u00bb l<\/em>e d\u00e9lit de diffusion de sujets d\u2019examens et de corrig\u00e9s types du BAC par le biais de moyens de communication \u00e0 distance et d\u00e9tect\u00e9s et signal\u00e9s pour la majorit\u00e9 par l\u2019Organe national de pr\u00e9vention et de lutte contre les infractions li\u00e9es aux technologies de l\u2019information et de la communication.<\/p>\n

Depuis l\u2019ann\u00e9e derni\u00e8re, les sanctions \u00e0 l\u2019encontre des auteurs de fuite de sujets d\u2019examens vont au-del\u00e0 les sanctions administratives. En avril 2020, une loi a \u00e9t\u00e9 ajout\u00e9e au code p\u00e9nal, afin, semble-t-il, de pr\u00e9server la cr\u00e9dibilit\u00e9 les examens et les concours. Elle a imm\u00e9diatement \u00e9t\u00e9 appliqu\u00e9e puisqu\u2019un \u00e9l\u00e8ve a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 condamn\u00e9 \u00e0 un an de prison pour avoir diffus\u00e9 le corrig\u00e9 d\u2019une \u00e9preuve du Brevet d\u2019enseignement moyen (BEM), qui a eu lieu du 7 au 9 septembre 2020. Il est \u00e0 rappeler que le syst\u00e8me \u00e9ducatif alg\u00e9rien a souvent \u00e9t\u00e9 utilis\u00e9 comme instrument politique notamment sous Bouteflika, qui octroyait des dipl\u00f4mes \u00e0 la pelle pour soigner son image. Les d\u00e9g\u00e2ts sont \u00e9normes puisque le secteur de l\u2019\u00e9ducation est, lui aussi, victime du renversement des valeurs qui mine toute la soci\u00e9t\u00e9.<\/p>\n

Rappelons, qu\u2019en 2016, pr\u00e8s de la moiti\u00e9 des candidats au baccalaur\u00e9at se sont vus contraints de repasser les \u00e9preuves apr\u00e8s des fuites \u00abmassives\u00bb sur internet. On a pens\u00e9 \u00e0 la solution p\u00e9nale, alors que le probl\u00e8me est d\u2019ordre \u00e9ducatif. L\u2019amendement du code p\u00e9nal qui criminalise \u00ab l\u2019atteinte aux examens et concours \u00bb touche malheureusement aussi les apprenants, pas uniquement les personnes qui monnayeraient des sujets de concours. En effet, la loi 06-20 de 28 avril 2020 pr\u00e9voit les peines de 3 ans de prison et 100 000 DA d\u2019amende, pour toute fuite ou publication des sujets. Ces peines peuvent aller de 5 \u00e0 10 ans de prison avec une amende allant de 500 000 \u00e0 1 000 000 DA si l\u2019auteur de cet acte fait partie de le commission charg\u00e9e de le pr\u00e9paration les sujets d\u2019examen.<\/p>\n

L\u2019Alg\u00e9rie n\u2019est malheureusement pas le seul pays o\u00f9 la fraude aux examens est un d\u00e9lit : m\u00eame en France, la triche est passible de sanctions p\u00e9nales. Son auteur et ses complices risquent jusqu\u2019\u00e0 9 000 \u20ac d\u2019amende et 3 ans d\u2019emprisonnement. Mais l\u2019Alg\u00e9rie n\u2019est pas la France ni probablement aucun autre pays au monde : la fraude est quasi g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9e chez nous, et le ph\u00e9nom\u00e8ne plus grave du plagiat touche la majorit\u00e9 des m\u00e9moires et des th\u00e8ses de nos universit\u00e9s. La fraude commence \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire, et c\u2019est l\u2019enseignant qui l\u2019encourage en demandant aux \u00e9l\u00e8ves de faire des recherches (bahth) sur des sujets qui les d\u00e9passent. L\u2019Internet devient le cerveau de l\u2019\u00e9l\u00e8ve, qui fait alors appel au g\u00e9rant du cybercaf\u00e9 quand ce n\u2019est pas \u00e0 son propre p\u00e8re pour faire le travail.<\/p>\n

L\u2019apprentissage \u00e0 l\u2019\u00e9cole primaire est fond\u00e9 sur le psittacisme et la fraude fait partie de ses m\u00e9thodes. Au lieu de r\u00e9soudre ce probl\u00e8me \u00e0 la source, en adaptant les programmes \u00e0 l\u2019\u00e2ge des apprenants, l\u2019\u00c9tat les sanctionne quand ils deviennent adultes et ont pris l\u2019habitude de ne pas compter sur eux-m\u00eames mais sur l\u2019ordinateur, sur la feuille pli\u00e9e, le fameux \u00ab hidjb \u00bb\u2026<\/p>\n

Plus grave, les \u00e9l\u00e8ves ne savent m\u00eame pas que la fraude est un d\u00e9lit sanctionn\u00e9 par la prison ferme : le minist\u00e8re de l\u2019\u00e9ducation est responsable de l\u2019ignorance de la loi, qui devrait \u00eatre connue de tous les apprenants, notamment ceux qui passent le BEM ou le baccalaur\u00e9at. Effrayant est le nombre de 64 jeunes jet\u00e9s en prison pour pareil d\u00e9lit : \u00e0 lui seul, ce chiffre traduit la carence grave d\u2019un syst\u00e8me \u00e9ducatif pourtant bourr\u00e9 d\u2019\u00e9ducation islamique et d\u2019\u00e9ducation civique jusqu\u2019au niveau du moyen. A quoi servent des centaines d\u2019heures d\u2019\u00e9ducation islamique et l\u2019apprentissage par c\u0153ur des dizaines de versets coraniques s\u2019ils n\u2019interdisent pas, au moins, de tricher dans un examen ? La correction de la surcharge des programmes devrait commencer par la suppression des mati\u00e8res superflues d\u2019autant que l\u2019\u00e9ducation et la religion sont suppos\u00e9es relever de la prise en charge familiale, en plus d\u2019\u00eatre en contradiction avec la loi fondamentale du pays qui consacre la libert\u00e9 de conscience.<\/p>\n

Autrefois, quand un \u00e9l\u00e8ve, une fois tous les dix ans trichait, toute sa wilaya \u00e9tait montr\u00e9e du doigt. Aujourd\u2019hui, le mal est national, car nombreux sont ceux qui ont trich\u00e9 sans se faire prendre. Le fait que 24 wilayas soient touch\u00e9es signifie que le ph\u00e9nom\u00e8ne est national et que les causes sont \u00e0 chercher dans le syst\u00e8me \u00e9ducatif lui-m\u00eame. Dans l\u2019attente de corriger les programmes, de les all\u00e9ger, d\u2019en am\u00e9liorer la qualit\u00e9, de supprimer les mati\u00e8res inutiles, il ne fallait pas amender le code p\u00e9nal. En plus de r\u00e9v\u00e9ler les carences graves de notre syst\u00e8me \u00e9ducatif, l\u2019application de la nouvelle loi donne une pi\u00e8tre image de nos jeunes, puisque l\u2019information est dans tous les journaux du monde.<\/p>\n

Un bl\u00e2me, une interdiction de participer \u00e0 tout examen de l\u2019\u00c9ducation nationale pendant 5 ans, une interdiction d\u2019inscription dans un \u00e9tablissement public d\u2019enseignement sup\u00e9rieur pendant un certain nombre d\u2019ann\u00e9es auraient largement suffi. Au lieu de fermer l\u2019Internet, sanctionnant ainsi l\u2019\u00e9conomie nationale, le renforcement du nombre de surveillants par classe et l\u2019affichage en rouge de la loi 06-20 de 28 avril 2020 auraient dissuad\u00e9 de toute intention de triche.<\/p>\n

Le but de l\u2019institution \u00e9ducative est d\u2019\u00e9duquer : la n\u00f4tre a failli \u00e0 sa mission en mettant autant de jeunes en prison au lieu d\u2019en faire au moins des citoyens mod\u00e8les. Il est \u00e0 esp\u00e9rer que la prison ne leur prive pas le go\u00fbt de vivre et d\u2019apprendre en ne comptant que sur soi-m\u00eame.<\/span><\/strong><\/p>\n

Ali El Hadj Tahar<\/p>\n

collectifnovembre.com<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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